جواب درس چهارم علوم پنجم ابتدایی

جواب درس چهارم علوم پنجم ابتدایی

گام به گام فعالیت های علوم پنجم درس 4

جواب درس چهارم علوم پنجم ابتدایی

نام درس : برگی از تاریخ زمین | موضوع : گام به گام | پنجم ابتدایی

گام به گام فعالیت های علوم پنجم درس 4

گام به گام علوم پنجم / درس چهارم: برگی از تاریخ زمین

کاوشگری صفحه 27 علوم پنجم

از اثر دست و پای یک جاندار چه چیزهایی می توان یاد گرفت؟
روش اجرا:
1ــ مقداری گل مجسمه سازی را در یک ظرف قرار دهید. سطح آن را با قاشق صاف کنید.
2ــ دست خود را با کمی آب مرطوب کنید.کف دستتان را روی گل بگذارید و فشار دهید. سپس دست خود را به آرامی بردارید. نمونه ی به دست آمده را کنار پنجره قرار دهید تا خشک شود

3ــ با دقت به کف دست خود و اثر آن روی ِگل نگاه کنید؛ چه چیزی مشاهده می کنید؟
پاسخ: جای دستمان روی گل شبیه به خود دستمان می باشد.

4ــ این بار، با ذره بین به دست خود و اثر آن نگاه کنید و بگویید چه چیزهای تازه ای مشاهده می کنید.
5 ــ طول هریک از انگشتان خود را اندازه بگیرید و روی اثر انگشت خود بنویسید.
6 ــ دست شما و اثر دستتان چه شباهت ها و چه تفاوت هایی دارند؟
ویژگی های آنها را در جدول زیر بنویسید.پاسخ» 

دست من اثر دست من روی ِگل
1- 5 انگشت دارد 
2-انگشت وسط بلند تر است
3- خطوط و شیار عمیق
1- 5 انگشت دارد 
2-انگشت وسط بلند تر است
3- خطوط و شیار کم عمق

7ــ اثر دست خود را با اثر دست هم گروه های خود مقایسه کنید. چه تفاوت ها و شباهت هایی را مشاهده می کنید؟

8  ــ این فعالیت را در منزل به کمک بزرگ ترها انجام دهید؛ اما این بار، پشت دست خود را روی گل قرار دهید و اثر آن را بررسی کنید.
اثر دست یکی از دانش آموزان را به طور تصادفی انتخاب کنید. آیا می توانید مشخص کنید که این اثر به کدام دانش آموز تعلق دارد؟
پاسخ:کف دست من بزرگ تر است ولی از نظر شکل ظاهری و تعداد انگشتان به هم شبیه است

فکر کنید صفحه 29 علوم پنجم

در گذشته های خیلی دور، خزندگان بزرگی بهنام دایناسورها روی زمین زندگی می کردند. این جانوران در حدود 65 میلیون سال پیش از بین رفتند. تصویر زیر، اثر پای یک دایناسور را نشان می دهد.  این اثر در معدن زغال سنگ کرمان یافت شده است؛ از آن چه اطلاعاتی  می توان به دست آورد؟
پاسخ:نوع حرکت – به دلیل عمق زیاد وزن سنگین داشته – تعداد انگشتان – محیط زندگی
طول این این رد پا تقریبا برابر است با ……… سانتی متر است.

گفت و گو صفحه 29 علوم پنجم

در این تصویر، اثر قسمتی از بدن انسان را می بینید. از این اثر، چه اطلاعاتی می توان به دست آورد؟ در این باره گف تگ و کنید.
پاسخ:رد پای انسان -وزن تقریبی – نوع حرکت – سن – تعداد انگشتان

کاوشگری صفحه 30 و  31  علوم پنجم

۱۰- مشاهده های خود را در جدول زیر بنویسید.

لایه های خاکبقایای موجودات زنده
وجود دارد – ندارد
شکل بقایای موجودات زنده
بالاوجود دارددندان
وسطوجود داردصدف
پایینوجود ندارد ———-

 

گفت و گو صفحه 32 علوم پنجم

شکل زیر نمونه ای از لایه های رسوبی زمین را نشان می دهد.

1- در این تصویر، چند لایه می بینید؟ آنها را شماره گذاری کنید.
پاسخ: هشت لایه مشاهده می کنیم که باید آن ها را از پایین به بالا به ترتیب شماره گذاری کنیم.

2- در کدام لایه یا لایه ها، باقی مانده ی جانداری دیده نمی شود؟
پاسخ: لایه های پنجم، سوم و هشتم.

3- باقی مانده‌ی جاندار در کدام لایه، قدیمی تر است؟
پاسخ: لایه های زیرین مخصوصا لایه اول.

گفت و گو صفحه 32

گفتگو صفحه 33 علوم پنجم

در این تصویرها مراحل تشکیل فسیل را می بینید. درباره ی  چگونگی تشکیل این فسیلها در گروه خود گفت و گو کنید
پاسخ:بعد از مرگ جانداران به کف دریا می افتند و با گذشت زمان خاک های کف دریا و رسوبات روی آن جاندار را می پوشانند و جسد جاندار پنهان می شود. به مرور زمان قسمت های نرم بدن جاندار از بین می رود اما قسمت های سخت باقی می ماند و تبدیل به فسیل می شود.

گفتگو صفحه 33 علوم پنجم

فکر کنید صفحه 33 علوم پنجم

تعداد حشره ها بیشتر از بقیه ی جانداران است. با وجود این، تعداد فسیلهای حشره ها خیلی کمتر است علت را توضیح دهید.
پاسخ:بدن حشرات فاقد استخوان بندی است و بسیار نرم است. و این باعث می شود بعد از مرگ به سرعت تجزیه شود و از بین برود.

گفت و گو  صفحه 34 علوم پنجم

در شکل زیر، رد پای چند جانور نشان داده شده است. آنها را به دقت بررسی کنید و پس از گفت و گو درباره ی پرسش های زیر، به آنها جواب دهید.

گفت و گو  صفحه 34 علوم پنجم

در این شکل، چند نوع رد پا وجود دارد؟
پاسخ: چهار نوع : ۱- گاو ۲- عقاب ۳- گربه ۴- اردک

چند رد پرنده را می بینید؟
پاسخ: دو تا، شماره ۲ و ۴

کدام رد پا مربوط به پرنده ای است که در کنار آب زندگی می کند؟
پاسخ: ردپای شماره ۴ یعنی اردک.

فکر کنید صفحه 34 علوم پنجم

فسیل های زیر در سه منطق هی متفاوت پیدا شده اند. با مطالعه‌ی این فسیلها درباره ی گذشته ی این مناطق چه اطلاعاتی  می توانیم به دست آوریم؟
فسیل صدف و ماهی = نشان می دهد که در گذشته دور در انجا دریا بوده است.
فسیل گیاه و سرخس =  نشان دهنده این است که در گذشته در آن جا محیطی جنگلی و مرطوب بوده است.

 

مطالب مرتبط

اینترنت شما در
همگام درس
همیار
۵۰%رایگان محاسبه میگردد

دیدگاه های تایید شده : 8 | در انتظار بررسی: 0

  • ستایش :

    خیلی خوب بود عالی بود من که برای خواهر کوچکم راضی ام

  • امیر محمد :

    عالی بود خیلی ممنون

  • ساحل :

    کاوشگری صفحه ی 31 جدول ، چرا نصفش نیست؟

  • متین کاظمی :

    این برنامه عالی است

  • متین کاظمی :

    این برنامه عالی استو من پیشنهاد میکنم نصبش کنید ممنون و بروز تر هم کنید عالییییی

  • پریا :

    اصلا خوب نبود یک نصفش کلا نبود اصلا نفهمیدم چی شده بود

  • دتبا :

    سلام عالی بود.

    عالییییی

  • دتبا :

    عالی عالی عالی عالی عالی عالی

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *