جواب درس دوم علوم ششم

گام به گام درس ۲ علوم ششم

گام به گام علوم ششم / درس ۲ :: سرگذشت دفتر من / گام به گام درس دوم علوم تجربی ششم دبستان ، جواب سوالات – فعالیت ها – فکر کنید – آزمایش کنید – کاوشگری – گفت‌‌وگو و جمع آوری اطلاعات صفحه ۸ و ۹ و ۱۰ و ۱۱ و ۱۲ و ۱۳ و ۱۴ و ۱۵ و ۱۶ درس ۲ علوم کلاس ششم .

فکر کنید صفحه ۸ علوم ششم

در گذشته‌های دور برای ثبت و ذخیره اطلاعات از نوشتن روی سنگ، چوب درختان و نقاشی روی دیوار غارها استفاده می‌کردند. مزایا و معایب این روش‌ها را بنویسید.

پاسخ:

جواب جمع آوری اطلاعات صفحه ۹ علوم ششم

از مواد طبیعی و مصنوعی محیط زندگی خود فهرستی تهیه کنید و به کلاس گزارش دهید.
پاسخ:مواد طبیعی: طلا خالص – سنگ آهن – سنگ‌های معدنی – پشم – پنبه – آب – هوا – کوه
مواد مصنوعی: کاغذ – لباس – ظروف کریستالی – پلاستیک – دارو – شیشه – سیم برق

 همگام درس HamGamDars.com

جواب سوال متن صفحه ۱۰ علوم ششم

کاغذ یکی از مواد مصنوعی است که کاربرد بسیار گسترده‌ای در زندگی ما پیدا کرده است.
چه کاربردهای دیگری از کاغذ در زندگی روزمره خود سراغ دارید؟
پاسخ:
– تهیه کتاب و جزوات
-تهیه بروشور
-نقشه
-بلیط
-اعلامیه
-کاغذ کادو
-کاغذهای تزئینی
-روزنامه
-کاغذ دیواری
-کاغذ اشتنباخ جهت طراحی
-تهیه مقوا
-کاغذ عکاسی
-چاپ
-اسکناس و …

 همگام درس HamGamDars.com

جواب جمع آوری اطلاعات صفحه ۱۰علوم ششم

در یک فعالیت گروهی، درباره اینکه هریک از افراد و مراکز زیر چه استفاده‌هایی از کاغذ می‌کنند، اطلاعات جمع‌آوری و نتایج را به‌ صورت روزنامه دیواری به کلاس گزارش کنید.

الف) عکاس:
پاسخ:کاغذ عکاسی و چاپ عکس

ب) بانک:
پاسخ:اسکناس، رسیدهای بانکی

پ) دانش‌آموز:
پاسخ:کتاب، دفتر

ت) خیاط:
پاسخ:برای ساخت الگو

ث) مرغداری:
پاسخ:جعبه تخم‌مرغ                   ‌‌‌‌‌‌

ج) قنادی:
پاسخ:جعبه شیرینی

ماده اصلی و خام موردنیاز ساخت کاغذ، چوب است؛ هر چند کاغذ را می‌توان از نیشکر، پنبه و … هم تهیه کرد. آیا می‌دانید چگونه می‌توان چوب را به کاغذ تبدیل کرد؟
پاسخ:مراحل تبدیل چوب به کاغذ

جواب گفت‌وگو صفحه ۱۰ علوم ششم

با توجه به گزارش و اطلاعاتی که جمع‌آوری کرده‌اید درباره چگونگی تبدیل چوب به کاغذ بحث و گفت‌وگو کنید.
با توجه به اطلاعاتی که جمع آوری کردیم می‌توان مراحل تبدیل چوب به کاغذ را این گونه بیان کرد:پاسخ:
۱- قطع درختان و کندن پوست آن‌ها
۲- خرد کردن چوب‌ها و تبدیل آن‌ها به چیپس
۳- مخلوط کردن خرده‌های چوب و تولید خمیر
۴- افزودن مواد رنگ بر یا سفید کننده مانند آب اکسیژنه به خمیر
۵- آب گیری و صاف و نازک نمودن توسط غلتک
۶- برش کاغذ به اندازه‌های مورد نیاز بازار

 همگام درس HamGamDars.com

سوالات متن صفحه ۱۱ علوم ششم

۱ــ تغییرهای انجام شده در هریک از مرحله‌های (۴)و (۶) فیزیکی است یا شیمیایی؟
پاسخ:  فیزیکی چون در آنها ماده جدیدی به وجود نیامده و فقط شکل و اندازه ان عوض شده

۲ــ خواص ظاهری چیپس چوب تولید شده در مرحله چهار را با خمیر تولید شده در مرحله پنج مقایسه کنید.
پاسخ:در مرحله ۴ چوب به وسیله دستگاه مخصوصی به قطعات خیلی کوچک به نام «چیپس» تبدیل می‌شود که جامد است و فقط ظاهر آن تغییر کرده و دچار تغییر فیزیکی شده است؛ ولی در مرحله ۵، قطعات ریز شده چوب با آب و مواد رنگبر مخلوط شده و پس از حل شدن به صورت خمیر در می‌آید که حالت انعطاف‌پذیر داشته و شکل پذیر نیز می‌باشد و نوعی تغییر شیمیایی رخ داده است.

جواب آزمایش کنید صفحه ۱۲ علوم ششم

کی از مراحل تبدیل درخت به کاغذ از بین بردن رنگ زرد چوب است. برای آشنایی با چگونگی این کار آزمایش‌های ۱ و ۲ را انجام دهید.
وسایل و مواد مورد نیاز: بشر، پتاسیم پرمنگنات، آب اکسیژنه، سرکه

آزمایش ۱
١- در یک بشر (ظرف شیشه‌ای آزمایشگاهی) یا لیوان پلاستیکی ۱۰۰میلی لیتر آب بریزید.
۲- ۵ یا ۶  دانه بلور پتاسیم  پرمنگنات به مواد داخل بشر اضافه کنید.
۳- یک قاشق چای‌خوری سرکه به مواد داخل بشر اضافه کنید.
۴- ۶ یا ۸ میلی‌لیتر آب اکسیژنه را به آرامی داخل بشر بریزید.
* مشاهدات خود را یادداشت کنید.
پاسخ:پتاسیم پر‌منگنات یک جامد بنفش رنگ است که در اثر واکنش با آب اکسیژنه در محیط دارای سرکه به رنگ صورتی یا بی‌رنگ تیدیل می‌شود.

آزمایش ۲
١- در یک بشر، مقداری کاغذ رنگی خرد شده را با ۵۰ میلی‌لیتر آب مخلوط کنید.
٢- ۱۰ میلی‌لیتر آب اکسیژنه داخل بشر اضافه کنید.
* پس از ۱۰ دقیقه مشاهدات خود را بنویسید.
پاسخ: مشاهده می‌کنیم که آب اکسیژنه باعث رنگ بری کاغذهای رنگی شده و در نتیجه کاغذها رنگ خود را از دست می‌دهند.

* از این آزمایش‌ها چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟
پاسخ:متوجه می‌شویم، آب اکسیژنه سفید کننده و رنگ بر می‌باشد و ازآن می توان برای سفید کردن مواد مختلف استفاده کرد. همچنین این ماده می‌تواند با مواد شیمیایی دیگر واکنش دهد و رنگ آن‌ها را تغییر دهد. به همین دلیل در کارخانه‌های تهیه کاغذ برای از بین بردن رنگ چوب از مواد رنگ‌بر مانند آب اکسیژنه، کلر و آب ژاول استفاده می‌کنند.

 همگام درس HamGamDars.com

جواب سوال متن صفحه ۱۳ علوم ششم

چند نوع کاغذ می‌شناسید؟آنها را نام ببرید.
پاسخ:کاغذ اشتنباخ، کاغذ روزنامه، کاغذ گلاسه‌ای مات و براق، کاغذ خودکپی، انجیلی، کاغذ فانتزی، کاغذ پلاستیکی، کاغذ پشت‌چسب‌دار، کاغذ کاهی

جواب گفت‌‌وگو صفحه ۱۳ و ۱۴ علوم ششم

جدول  زیر موادی را نشان می‌دهد که در تهیه کاغذ به کار می‌روند. با توجه به تصویرها درباره علت استفاده از این مواد در تولید کاغذ بحث و گفت‌وگو کنید.

جواب فعالیت صفحه ۱۴ علوم ششم

برای تهیه ۲۰۰ جلد کتاب یا دفتر ۵۰۰ برگی به  طور تقریبی باید ۳ اصله درخت قطع شود. تخمین بزنید:
چند درخت لازم است تا بتوان مصرف سالانه‌ کاغذ دانش‌آموزان کلاس شما را تولید کرد؟

پاسخ:برای تهیه ۱۰۰۰۰۰ برگ، ۳ اصله درخت قطع می‌شود.
بنابراین تقریباً برای تولید ۳۳۰۰۰ برگ کاغذ یک اصله درخت باید قطع شود.

اکنون اگر مصرف سالانه کاغذ یک دانش‌آموز را در نظر بگیریم در یک سال یک اصله درخت باید قطع شود پس سالانه برای یک کلاس ۳۰ نفری ۳۰ اصله درخت باید قطع شود.

جواب فکر کنید صفحه ۱۴ علوم ششم

قطع بیش از‌ حد درختان جنگل به چرخه روبه‌رو چه آسیبی خواهد زد؟
پاسخ:کربن دی‌اکسید هوا افزایش و اکسیژن هوا کاهش می یابد و باعث آلودگی و ایجاد پدیده‌ای موسوم به اثر گلخانه‌ای و گرم شدن هوا می گردد، همچنین هوای سالم کم‌تری برای تنفس موجودات زنده وجود خواهد داشت.

برای جلوگیری یا کاهش تأثیر قطع بی‌رویه درختان و تخریب جنگل‌ها در زندگی جانداران چه راه‌هایی را پیشنهاد می‌کنید؟
پاسخ:
۱- فرهنگ سازی بین مردم جهت قطع نکردن درختان
۲- جلوگیری از چرای بی‌رویه دام‌ها و استفاده از روش دامداری ایستا
۳- حفاظت بیشتر از محیط زیست توسط سازمان محیط زیست
۴- جلوگیری از ساخت‌وسازهایی، مانند ساختمان سازی و جاده سازی در محوطه جنگل
۵- برخورد و مقابله شدید با افراد خاطی توسط قوه قضائیه
۶- جنگل کاری و درخت کاری

 همگام درس HamGamDars.com

جواب جمع آوری اطلاعات صفحه ۱۵ علوم ششم

انسان ها همواره به دنبال یافتن راه های جدید برای تولید مواد گوناگون هستند. پژوهشگران به تازگی روشی برای تولید کاغذ از سنگ یافته اند. در این روش با استفاده از پودر کلسیم کربنات و پلاستیک، کاغذی جدید تهیه می کنند. این کاغذ با کاغذی که از چوب تهیه می شود تفاوت دارد. درباره ی تفاوت های این دو نوع کاغذ اطلاعات جمع آوری کنید.
پاسخ: کاغذ سنگ کاغذی ضد آب با استحکام بالاست. بافت این کاغذ به طوری است که در برابر پارگی به شدت مقاومت می کند. همچنین در برابر روغن آسیب پذیر نیست و روغن آن را از بین نمی برد. کاغذ سنگی هیچ گاه فرسوده و کهنه نمی شو و رنگ و بافت آن به مرور زمان های دراز تغییر نخواهد کرد.
و از سری معایب آن این است که ، کاغذ سنگی جذب آب ندارد بنابراین برای موارد بهداشتی مثل دستمال کاغذی کاربردی مناسب نخواهد بود.
همچنین، این کاغذ در برابر گرمای زیاد مقاوم نیست و شکل خود را از دست می دهد.

جواب فکر کنید صفحه ۱۶ علوم ششم 

۱- مقاومت کیسه های نایلونی تهیه شده از بازیافت و کیسه های نایلونی تهیه شده ازمواد اصلی را مقایسه کنید
پاسخ: مقاومت کیسه هایی که بازیافت میشوند از کیسه های نایلونی با مواد اصلی بیشتر است؛ زیرا موادی که مجددا برای ساخت کیسه های بازیافتی به کار میرود سبب ضخیم تر شدن و مقاوم شدن کیسه ها میشود.

۲- چرا کیسه های نایلونی تهیه شده از مواد بازیافتی را ضخیم تر درست می کنند
پاسخ:  بخاطر اینکه مواد بازیافتی استحکام کمتری دارد

جواب گفت‌‌وگو صفحه ۱۶ علوم ششم

درباره مشکلات بازیافت کاغذهای نام برده گفت‌‌وگو کنید. 

به کمک آنچه یاد گرفته‌اید، چه کارهایی را برای بازیافت کاغذ در خانه و مدرسه پیشنهاد می‌کنید؟
پاسخ: ۱- آموزش افراد و آگاه سازی مردم از نحوه بازیافت
۲- تفکیک زباله‌ها و جداسازی و تعبیه سطل مخصوص برای کاغذ در خانه و مدرسه
۳- هدایت زباله‌ها به کارخانه‌های باز یافت.

 همگام درس HamGamDars.com

جواب جمع آوری اطلاعات صفحه ۱۶  علوم ششم

درباره فعالیت‌های خانه سلامت، میدان‌های تره‌‌بار و… محله و شهر خود در مورد بازیافت کاغذ، اطلاعاتی را جمع‌آوری و گزارش کنید.
پاسخ:۱- آموزش شهروندان توسط آموزش‌گران شهرداری جهت چگونگی تفکیک زباله‌ها
۲- توزیع کیسه‌های زباله و بروشورهای آموزشی در میان شهروندان
۳- تفکیک زباله‌ها و پسماندهای خشک از مبدأ با ایجاد ایستگاه بازیافت
۴- ارائه مواد شوینده و بازیافت جهت تشویق شهروندان ارائه کننده پسماندهای خشک