جواب درس دوم علوم ششم

جواب درس دوم علوم ششم

گام به گام درس 2 علوم ششم

جواب درس دوم علوم ششم

نام درس : سرگذشت دفتر من | موضوع : گام به گام | ششم ابتدایی

گام به گام درس 2 علوم ششم

گام به گام علوم ششم / درس 2 :: سرگذشت دفتر من / گام به گام درس دوم علوم تجربی ششم دبستان ، جواب سوالات – فعالیت ها – فکر کنید – آزمایش کنید – کاوشگری – گفت‌‌وگو و جمع آوری اطلاعات صفحه ۸ و ۹ و ۱۰ و ۱۱ و ۱۲ و ۱۳ و ۱۴ و ۱۵ و ۱۶ درس ۲ علوم کلاس ششم .

فکر کنید صفحه 8 علوم ششم

فکرکنید صفحه 14 علوم ششم

در گذشته‌های دور برای ثبت و ذخیره اطلاعات از نوشتن روی سنگ، چوب درختان و نقاشی روی دیوار غارها استفاده می‌کردند. مزایا و معایب این روش‌ها را بنویسید.

پاسخ:

مزایا معایب
1- سهولت دسترسی به دلیل فراوانی در طبیعت1- دوام نسبتاً کم
2- تهیه آسان2- پوسیده شدن و از بین رفتن در اثر عوامل طبیعی
3- سادگی روش استفاده3- زیادی حجم و اندازه
4- زمان‌بر بودن ثبت اطلاعات
5- مشکل یا غیر ممکن بودن جابه‌جایی

جواب جمع آوری اطلاعات صفحه 9 علوم ششم

جمع آوری اطلاعات صفحه 9 علوم ششم

از مواد طبیعی و مصنوعی محیط زندگی خود فهرستی تهیه کنید و به کلاس گزارش دهید.
پاسخ:مواد طبیعی: طلا خالص – سنگ آهن – سنگ‌های معدنی – پشم – پنبه – آب – هوا – کوه
مواد مصنوعی: کاغذ – لباس – ظروف کریستالی – پلاستیک – دارو – شیشه – سیم برق

 همگام درس HamGamDars.com

جواب سوال متن صفحه 10 علوم ششم

کاغذ یکی از مواد مصنوعی است که کاربرد بسیار گسترده‌ای در زندگی ما پیدا کرده است.
چه کاربردهای دیگری از کاغذ در زندگی روزمره خود سراغ دارید؟
پاسخ:
– تهیه کتاب و جزوات
-تهیه بروشور
-نقشه
-بلیط
-اعلامیه
-کاغذ کادو
-کاغذهای تزئینی
-روزنامه
-کاغذ دیواری
-کاغذ اشتنباخ جهت طراحی
-تهیه مقوا
-کاغذ عکاسی
-چاپ
-اسکناس و …

 همگام درس HamGamDars.com

جواب جمع آوری اطلاعات صفحه 10علوم ششم

در یک فعالیت گروهی، درباره اینکه هریک از افراد و مراکز زیر چه استفاده‌هایی از کاغذ می‌کنند، اطلاعات جمع‌آوری و نتایج را به‌ صورت روزنامه دیواری به کلاس گزارش کنید.

الف) عکاس:
پاسخ:کاغذ عکاسی و چاپ عکس

ب) بانک:
پاسخ:اسکناس، رسیدهای بانکی

پ) دانش‌آموز:
پاسخ:کتاب، دفتر

ت) خیاط:
پاسخ:برای ساخت الگو

ث) مرغداری:
پاسخ:جعبه تخم‌مرغ                   ‌‌‌‌‌‌

ج) قنادی:
پاسخ:جعبه شیرینی

ماده اصلی و خام موردنیاز ساخت کاغذ، چوب است؛ هر چند کاغذ را می‌توان از نیشکر، پنبه و … هم تهیه کرد. آیا می‌دانید چگونه می‌توان چوب را به کاغذ تبدیل کرد؟
پاسخ:مراحل تبدیل چوب به کاغذ

جواب گفت‌وگو صفحه 10 علوم ششم

با توجه به گزارش و اطلاعاتی که جمع‌آوری کرده‌اید درباره چگونگی تبدیل چوب به کاغذ بحث و گفت‌وگو کنید.
با توجه به اطلاعاتی که جمع آوری کردیم می‌توان مراحل تبدیل چوب به کاغذ را این گونه بیان کرد:

گفت‌وگو صفحه 10علوم ششم

پاسخ:
1- قطع درختان و کندن پوست آن‌ها
2- خرد کردن چوب‌ها و تبدیل آن‌ها به چیپس
3- مخلوط کردن خرده‌های چوب و تولید خمیر
4- افزودن مواد رنگ بر یا سفید کننده مانند آب اکسیژنه به خمیر
5- آب گیری و صاف و نازک نمودن توسط غلتک
6- برش کاغذ به اندازه‌های مورد نیاز بازار

 همگام درس HamGamDars.com

سوالات متن صفحه 11 علوم ششم

صفحه 11 علوم ششم

1ــ تغییرهای انجام شده در هریک از مرحله‌های (4)و (6) فیزیکی است یا شیمیایی؟
پاسخ:  فیزیکی چون در آنها ماده جدیدی به وجود نیامده و فقط شکل و اندازه ان عوض شده

2ــ خواص ظاهری چیپس چوب تولید شده در مرحله چهار را با خمیر تولید شده در مرحله پنج مقایسه کنید.
پاسخ:در مرحله 4 چوب به وسیله دستگاه مخصوصی به قطعات خیلی کوچک به نام «چیپس» تبدیل می‌شود که جامد است و فقط ظاهر آن تغییر کرده و دچار تغییر فیزیکی شده است؛ ولی در مرحله 5، قطعات ریز شده چوب با آب و مواد رنگبر مخلوط شده و پس از حل شدن به صورت خمیر در می‌آید که حالت انعطاف‌پذیر داشته و شکل پذیر نیز می‌باشد و نوعی تغییر شیمیایی رخ داده است.

جواب آزمایش کنید صفحه 12 علوم ششم

کی از مراحل تبدیل درخت به کاغذ از بین بردن رنگ زرد چوب است. برای آشنایی با چگونگی این کار آزمایش‌های 1 و 2 را انجام دهید.
وسایل و مواد مورد نیاز: بشر، پتاسیم پرمنگنات، آب اکسیژنه، سرکه

آزمایش 1
١- در یک بشر (ظرف شیشه‌ای آزمایشگاهی) یا لیوان پلاستیکی 100میلی لیتر آب بریزید.
2- 5 یا 6  دانه بلور پتاسیم  پرمنگنات به مواد داخل بشر اضافه کنید.
3- یک قاشق چای‌خوری سرکه به مواد داخل بشر اضافه کنید.
4- 6 یا 8 میلی‌لیتر آب اکسیژنه را به آرامی داخل بشر بریزید.
* مشاهدات خود را یادداشت کنید.
پاسخ:پتاسیم پر‌منگنات یک جامد بنفش رنگ است که در اثر واکنش با آب اکسیژنه در محیط دارای سرکه به رنگ صورتی یا بی‌رنگ تیدیل می‌شود.

آزمایش 2
١- در یک بشر، مقداری کاغذ رنگی خرد شده را با 50 میلی‌لیتر آب مخلوط کنید.
٢- 10 میلی‌لیتر آب اکسیژنه داخل بشر اضافه کنید.
* پس از 10 دقیقه مشاهدات خود را بنویسید.
پاسخ: مشاهده می‌کنیم که آب اکسیژنه باعث رنگ بری کاغذهای رنگی شده و در نتیجه کاغذها رنگ خود را از دست می‌دهند.

* از این آزمایش‌ها چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟
پاسخ:متوجه می‌شویم، آب اکسیژنه سفید کننده و رنگ بر می‌باشد و ازآن می توان برای سفید کردن مواد مختلف استفاده کرد. همچنین این ماده می‌تواند با مواد شیمیایی دیگر واکنش دهد و رنگ آن‌ها را تغییر دهد. به همین دلیل در کارخانه‌های تهیه کاغذ برای از بین بردن رنگ چوب از مواد رنگ‌بر مانند آب اکسیژنه، کلر و آب ژاول استفاده می‌کنند.

 همگام درس HamGamDars.com

جواب سوال متن صفحه 13 علوم ششم

چند نوع کاغذ می‌شناسید؟آنها را نام ببرید.
پاسخ:کاغذ اشتنباخ، کاغذ روزنامه، کاغذ گلاسه‌ای مات و براق، کاغذ خودکپی، انجیلی، کاغذ فانتزی، کاغذ پلاستیکی، کاغذ پشت‌چسب‌دار، کاغذ کاهی

جواب گفت‌‌وگو صفحه 13 و 14 علوم ششم

جدول  زیر موادی را نشان می‌دهد که در تهیه کاغذ به کار می‌روند. با توجه به تصویرها درباره علت استفاده از این مواد در تولید کاغذ بحث و گفت‌وگو کنید.

گفت‌‌وگو صفحه 14علوم ششم

ماده به کار رفته در تهیه کاغذ علت استفاده
پلاستیک  تهیه کاغذ شفاف و ضد آب
رنگرنگی بودن کاغذ
نشاستهاستحکام و مقاومت در برابر پارگی و …
گاز کلر  از بین بردن رنگ خمیر کاغذ
گچ  مات و شفاف کردن کاغذ

جواب فعالیت صفحه 14 علوم ششم

برای تهیه 200 جلد کتاب یا دفتر 500 برگی به  طور تقریبی باید 3 اصله درخت قطع شود. تخمین بزنید:
چند درخت لازم است تا بتوان مصرف سالانه‌ کاغذ دانش‌آموزان کلاس شما را تولید کرد؟

فعالیت صفحه 14علوم ششم
پاسخ:برای تهیه 100000 برگ، 3 اصله درخت قطع می‌شود.
بنابراین تقریباً برای تولید 33000 برگ کاغذ یک اصله درخت باید قطع شود.

اکنون اگر مصرف سالانه کاغذ یک دانش‌آموز را در نظر بگیریم در یک سال یک اصله درخت باید قطع شود پس سالانه برای یک کلاس 30 نفری 30 اصله درخت باید قطع شود.

جواب فکر کنید صفحه 15 علوم ششم

فکرکنید صفحه 15 علوم ششم

قطع بیش از‌ حد درختان جنگل به چرخه روبه‌رو چه آسیبی خواهد زد؟
پاسخ:کربن دی‌اکسید هوا افزایش و اکسیژن هوا کاهش می یابد و باعث آلودگی و ایجاد پدیده‌ای موسوم به اثر گلخانه‌ای و گرم شدن هوا می گردد، همچنین هوای سالم کم‌تری برای تنفس موجودات زنده وجود خواهد داشت.

برای جلوگیری یا کاهش تأثیر قطع بی‌رویه درختان و تخریب جنگل‌ها در زندگی جانداران چه راه‌هایی را پیشنهاد می‌کنید؟
پاسخ:
1- فرهنگ سازی بین مردم جهت قطع نکردن درختان
2- جلوگیری از چرای بی‌رویه دام‌ها و استفاده از روش دامداری ایستا
3- حفاظت بیشتر از محیط زیست توسط سازمان محیط زیست
4- جلوگیری از ساخت‌وسازهایی، مانند ساختمان سازی و جاده سازی در محوطه جنگل
5- برخورد و مقابله شدید با افراد خاطی توسط قوه قضائیه
6- جنگل کاری و درخت کاری

 همگام درس HamGamDars.com

جواب فکر کنید صفحه 16 علوم ششم 

فکر کنید صفحه 16 علوم ششم

پاسخ:2- بخاطر اینکه مواد بازیافتی استحکام کمتری دارد

جواب گفت‌‌وگو صفحه 16 علوم ششم

درباره مشکلات بازیافت کاغذهای نام برده گفت‌‌وگو کنید. 

گفت‌‌وگو صفحه 16 علوم ششم

به کمک آنچه یاد گرفته‌اید، چه کارهایی را برای بازیافت کاغذ در خانه و مدرسه پیشنهاد می‌کنید؟
پاسخ:1- آموزش افراد و آگاه سازی مردم از نحوه بازیافت
2- تفکیک زباله‌ها و جداسازی و تعبیه سطل مخصوص برای کاغذ در خانه و مدرسه
3- هدایت زباله‌ها به کارخانه‌های باز یافت.

 همگام درس HamGamDars.com

جواب جمع آوری اطلاعات صفحه 16  علوم ششم

درباره فعالیت‌های خانه سلامت، میدان‌های تره‌‌بار و… محله و شهر خود در مورد بازیافت کاغذ، اطلاعاتی را جمع‌آوری و گزارش کنید.
پاسخ:1- آموزش شهروندان توسط آموزش‌گران شهرداری جهت چگونگی تفکیک زباله‌ها
2- توزیع کیسه‌های زباله و بروشورهای آموزشی در میان شهروندان
3- تفکیک زباله‌ها و پسماندهای خشک از مبدأ با ایجاد ایستگاه بازیافت
4- ارائه مواد شوینده و بازیافت جهت تشویق شهروندان ارائه کننده پسماندهای خشک

اینترنت شما در
همگام درس
همیار
۵۰%رایگان محاسبه میگردد

دیدگاه های تایید شده : 18 | در انتظار بررسی: 6

  • Fatemeh :

    برای فکر کنید صفحه 15من از شما کمک خواستم و شما میگید ما نظرمون رو ارسال کنیم😒😒😒😒😒

    • م :

      درباره ی فکر کنید صفحه ی ۱۵ در اینجا جواب را نوشته شما در چیش کمک میخوای ؟؟؟؟

  • eliii.daberna62@gmail.com :
  • الناز :

    اگه ما بلد بودیم که اینجا نمی اومدیم که میگین ما نظرامون رو ارسال کنیم

    • HamGamDars :

      اینجا دیگه آخرشه که میبینید چون ما کل اینترنت رو گشتیم و نبوده

  • mm :

    بخاطر اینکه مواد بازیافتی استحکام کمتری دارد

  • sahar1388 :

    سلام ممنون از سایتتون واقعا عالی بود من امتحانم رو بخاطر شما ۲۰ شدم اما نه با تقلب از قبل خونده بودم واقعا ممنون!!!

  • یگانه رحمانی :

    عالی بخدا من هرجا دنبالش گشتم نبود بجز اینجا

    • 🤞 :

      اره دقیقا

  • Fateme :

    تا جایی مفید بود سپاس گزارم

  • فرزانه :

    مرسی از سایته خوبتون عالیههههههه میشه کله کتاب های پایه ششم رو بزارید ؟؟؟؟

  • Amirali :

    همه جا رو گشتم نبود فقط اینجا پیدا کردم

  • 🤞 :

    عالی بود ممنون از شما🙏

  • یه بنده خدایی :

    ممنون تنها جای بود که جواب سوالات رو داش

  • ناشناس :

    برای کلاس ۲۰ نفر که سالانه ۳۰۰۰برگ استفاده می کنن چند درخت باید قطع سود

    • TINA :

      اگر مصرف کاغذ یه دانش آموز رو در نظر بگیریم توی یه سال یه اصله درخت باید قطع شده حالا سالانه برای یه کلاس ۲۰ نفره ۲۰ اصله درخت باید قطع شه

  • ناشناس :

    سوال ۱ ص ۱۱ رو اصلاح کنید :تغییر های انجام شده در هر یک از مرحله های ۴ و ۶ فیزیکی است یا شیمیایی؟ باید بنویسید فیزیکی چون در آنها ماده جدیدی به وجود نیامده و فقط شکل و اندازه ان عوض شده

    • HamGamDars :

      ممنون

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *